Engagés dans le concours en novembre 2017, Hugo Plasse, Mathieu Schmitt et Luka Tourot-Savic viennent d’être récompensés pour leur seconde place au niveau départemental. Le thème de cette année « S’engager pour libérer la France » leur a donné la possibilité d’étudier les parcours d’hommes et de femmes exceptionnels qui ont combattu l’occupant allemand et le régime de Vichy pour permettre aux futures générations de vivre dans un pays libre : Paul Koepfler, passeur originaire de Belfort, opérant au niveau de la ligne de démarcation, Marc Bermot, membre des bataillons de Choc ayant participé à la libération d’Etueffont en novembre 1944, Daniel Zanotti, belfortain engagé dans les Forces françaises Libres et connu sous le pseudonyme de « Soldat Ryan » ; Lucie Aubrac et Germaine Tillion, résistantes et déportée pour la seconde.
Pour Hugo, se présentait ainsi l’occasion de rendre hommage à son arrière-grand-père, Paul Corneille, gendarme à Grandvillars et engagé dans les Forces Françaises de l’Intérieur, qui effectuait des missions de repérage dans le secteur de Frambouhans (Doubs).
Nos collégiens ont, à travers d’émouvants courriers adressés à leurs familles, fait la rencontre de ces jeunes franc-comtois, fusillés à la Citadelle de Besançon au nom des valeurs qu’ils défendaient.
Riches d’une nouvelle et grande expérience, les 3 garçons ont participé à la remise des prix qui se déroulait le 30 mai à la salle des fêtes de Belfort, en présence de Pierre Rolinet, résistant déporté au Struthof et de Madame le Préfet, Sophie Elizéon ; ils visiteront avec d’autres lauréats du Territoire de Belfort le Centre de la Résistance et de la Déportation de Lyon le 5 juillet et parcourront la ville dans les pas de Jean Moulin.
Juil 08
Hugo, Mathieu et Luka, lauréats du concours national de la Résistance et de la Déportation
Juin 10
Vernissage « Habitat Durable »
Jeudi 7 juin 2018
EPI Architecture
Dans le cadre de l’EPI « Architecture Durable » (Ensiegnement Pratique Interdisciplinaire) les élèves des quatre classes de 3eme du collège Lucie Aubrac de Morvillars ont travaillé la question de l’architecture abordée par le point de vue du développement durable de façon pluridisciplinaire en Arts plastiques, Éducation Musicale, SVT avec leurs enseignantes Marie-Claude Lepera, Isabelle Brizard et Agnès Lloret.
Pendant l’année ce travail a été enrichi par la visite du site de Notre Dame du Haut, avec une visite guidée de la Chapelle de Le Corbusier par Karine Terral (architecte CAUE) et une visite du monastère de Renzo Piano éclairée par un échange avec une sœur ayant suivi la construction.
Karin Terral est intervenue dans les quatre classes pour compléter les apports sur l’habitat durable avec divers exemples d’architectures, et elle en a profité pour aiguiller les élèves dans leurs projets.
Un travail de vidéo croisant Le Corbusier et Gilbert Amy a été réalisé en musique, une maquette à été créée en arts plastiques en prenant appui sur l’apport théorique vu en cours mais aussi nourrie de la visite à Ronchamp, des échanges avec Karine Terral et du travail de recherche sur les matériaux réalisé en SVT. Ce dernier travail a donné lieu à des vidéos et présentations numériques.
L’ensemble du travail à été présenté lors du vernissage de l’exposition des travaux en salle polyvalente (maquettes et vidéos). Différents groupes ont pu expliquer leurs travaux. Adrien Fatou et Coraline ont lancé le vernissage en faisant un retour sur les notions abordées pendant l’année :
Tom a bluffé l’assemblée grâce à son travail de montage vidéo sur Notre Dame du Haut, suivi d’une fausse interview de Le Corbusier et un enchaînement de présentation des différents travaux.
Notons le sérieux du travail des élèves et la qualité de leur prestation orale qu’ils ont répété les heures précédentes pour expliquer au mieux leurs démarches à leurs parents !
Un grand merci aux élèves qui se sont donné du mal à tout mettre en place, et un grand bravo à Adrien et Tom pour leur investissement et leur sérieux.
Tom qui s’est occupé de toute la partie logistique :
Et Adrien qui a animé le vernissage :
Merci aussi à Karine Terral qui nous a permis de mener à bien ce projet !
Juin 04
Projet « Un SMS pour la Paix »
Lundi 4 juin 2018
Le land art
Dans le cadre du projet « Un SMS pour la Paix » l’artiste Pierre Duc est venu expliquer aux élèves de 6A et de 6B son travail.
Le descriptif du projet :
http://centenaire.org/fr/espace-pedagogique/ressources-pedagogiques/exemples-de-projets-scolaires/premier-degre/des-sms-pour
I. Le land art en deux mots :
C’est une pratique artistique ou il s’agit d’utiliser la nature, autre chose qu’une feuille de papier pour créer.
Dès les années 60 des artistes se sont dit que la nature était un support.
II. Quelques réalisations :
- L’homme de Néandertal : crée là où il a été trouvé, à l’occasion du tour de France.
Créé avec des copeaux, de la sciure, de la paille, de la chaux.
Ce sont des œuvres éphémères.
Fait en une semaine avec des étudiants allemands.
- Dans le cadre du tour de France : Pasteur salue le tour à Ney.
Fait en tondant l’herbe, de la paille, du charbon de bois, des écorces et du plâtre pour la tête.
La légion d’honneur est composée de tomates.
- Une montre a Mortaux avec un groupe scolaire, en 3 jours :
Écorce, sciure …
- Coureur sur 10 hectares, toujours pour le tour de France
Franche Comté, réalise avec l’accord des agriculteurs.
Réalisé grâce à l’appui de mécènes.
Travail avec un géomètre. Herbe tondue et paille.
Sur 1 mois avec des bénévoles.
- Vers un lac, Pour attirer l’attention sur la pollution du lac pour que le poisson puisse continuer à vivre.
- En cours : c’est un parcours : dinosaure à Champagnole dans le Jura, où on a retrouvé des empreintes de dinosaures. Visible du haut d’un belvédère. Réalisé par un labyrinthe de haricots.
Sera fini le 15 juillet, jusque septembre avec un jeu de piste dans le dinosaure pour pouvoir sortir.
- Pièce d’un euro, en 1997 lors du passage à la monnaie unique en Europe.
Sur 6hectares 59, une surface égale a sa valeur.
De grandes bâches de plastique sont clouées au sol. La moitie a été détruite lors d’une tempête, tout a dû être refait.
- Timbre de Pasteur. Sous la forme d’un timbre car la Poste était partenaire.
L’image a été créée en cachant les plantes
- La Joconde, réalisé lorsqu’il était prof pour financer un voyage scolaire pour voir la Joconde.
Réalisé avec des colorants qui permettent aux paysans de voir les parties déjà traitées.
II. Pierre duc passe en revue les propositions des élèves
Pour réaliser notre travail en land art :
D’abord écrire le mot a la craie
On fait un rectangle, de 16 x 6 mètres
. Comment faire un angle droit ?
-> Prendre une ficelle, faire des nœuds et utiliser Pythagore
Un nœud tous les mètres de la ficelle. Marques à 3, 4. un tient la ficelle, on trace un triangle puis on trace un rectangle.
On peut travailler avec des éléments naturels, choisir de tous s’installer autour des lettres (par exemple avec des gilets, des parapluies, banc, chaises…)
Juin 04
Séjour Mont d’or
Les élèves de 6A et 6D sont partis à Jougne près de Métabief pour pratiquer les activités de pleine nature.
Un super séjour apprécié, de tous, avec de bons moments de rigolade mais aussi quelques frayeurs dans les arbres ou sur le lac St Point.
Des apprentissages enrichissants sur le respect de l’environnement, la vie en collectivité pendant 3jours et 2 nuits et la maîtrise de ses émotions dans des activités physiques nouvelles pour beaucoup.
Juin 04
Sports paratgés
Le mercredi 16 juin, Maylis, Fyona, Calvin et Tristan ont participé à une journée au Gymnase Diderot avec pour thème de la gestion du
Handicap dans le sport. Basket en fauteuil, Langues des signes, Carabines lasers à l’aveugle etc…
Une journée intense et très appréciée par nos 4 représentants du collège Lucie Aubrac. Bravo pour leur investissement et leur bonne humeur
Mai 04
La représentation théâtrale dans tous ses états
Dans le cadre de l’EPI « Déchets : quels enjeux » les élèves ont travaillé de 5B ont travaillé en français suite au spectacle « l’homme qui plantait des arbres ». Madame Chatenay-Rivauday présente le travail effectué dans son cours :
Avr 27
Semaine de création
Semaine de création
Dans le cadre de l’EPI « déchets : quels enjeux ? » les élèves de 5B et de 5D du collège ont travaillé avec deux artistes (Denis Lucaselli et Eric Bernaud) pour questionner nos rapports aux déchets avec leurs enseignantes Isabelle Brizard, Agnès Lloret, Marie-Claude Lepera et Tania Trimaille.
Avec le plasticien sculpteur Denis Lucaselli ils ont donné corps à une grand sculpture : « Gaspillage Monstre ».
Les élèves ont collecté ces dernières semaines divers objets du quotidien usagés ou obsolètes. Avec l’artiste ils les ont assemblés, ficelés, ligaturés puis ont attaché ces cocons à la structure construite par le sculpteur.
Le monstre nous accueille à l’entrée du collège, parsemé d’yeux de diverses poupées et autres marionnettes comme pour nous interpeller. Ce patchwork d’objets oubliés dans les caves et fonds de tiroirs nous invite à nous questionner sur ces déchets qui pourraient avoir une autre vie.
Eric Bernaud les entraîne sur une autre piste en leur proposant de sauver les objets récoltés. Ceux-ci sont transformés, acquièrent un nouveau sens, une nouvelle fonction. Ces créations sont accompagnées d’affiches, de mode-d’emploi, de vidéos expliquant leur nouveau fonctionnement. Rien ne se perd, tout se transforme !
Déroulé des journées :
Lundi 23 avril
MATIN :
Les 5d sont avec Denis Lucaselli pendant que les 5b sont avec Eric Bernaud :
→ L’artiste leur explique le fonctionnent de l’atelier : il faut réaliser des cocons à partir des objets apportés à la manière des création en art brut de « l’électricien de Philadelphie » :
“ « Philadelphia Wireman » est le nom donné à un ensemble d’objets anonymes abandonnées dans la rue et récupérées par un passant à Philadelphie en 1982. On dénombre 1.200 pièces composées de fils de fer formant des sortes de pelotes auxquelles l’auteur a intégré divers objets de récupération.”
( source : https://abcd-artbrut.net/collection/anonyme-philadelphia-wireman-usa/)
Créations « Philadelphia Wireman »
Denis Lucaselli installe la structure qu’il a préparé à l’aide des élèves puis ces dernires réalisent des assemblages en ligaturant les objets, ce qui permet d’unir des objets de couleur et texture différentes et les assembler. La matinée est dédiée à la création de ces « cocons ».
APRES-MIDI :
Les 5d sont avec Éric Bernaud pendant que les 5b sont avec Denis Lucaselli :
A. Tour de classe
Nous faisons un point avec les élèves autour des objets qu’ils ont apporté. Eric à lui aussi joué le jeu et liste les objets qu’il à apporté. Certains comme une chemise sont usés par le temps mais encore utilisables, d’autres ont déjà subi des réparations comme une chambre à air qui a déjà été réparée par des rustines et est arrivée au bout de sa vie de vélo.
Dans un second temps, Éric se présente plus précisément : réalisateur, bricoleur !
Si l’on revient à notre sujet : cet artiste aime ce qui nous intéresse :
→ Récupérer, recycler, réutiliser
Remarque de Dylan : on peut tout contrôler quand on se sépare d’un objet, pour que rien ne reste dans la nature. Il existe des filières pour chaque objet afin de ne pas polluer lorsqu’on se sépare de nos vieux objets.
→ Que fait on d’un objet qu’on n’utilise plus ? On jette, on répare, on donne, on laisse au fond du tiroir, on mène à la déchetterie, on revend, apporte à Emmaüs ….
B. Présentation
→ Éric montre quelques photos illustrant son rapport au recyclage, notamment lors des travaux dans sa maison : le bricolage est important au quotidien !
Un mur devient rembarre,
Une table d’écolier devient support de lavabo,
Le meuble à plan devient sommier,
Morceaux d’enseignes deviennent lumière,
Deux lampes cassées devienne une seule lampe … qui marche,
Espalier devient sèche serviettes,
Cône de signalisation avec une poignée devient porte voix ….
C. Quelques images :
Eric n’est pas seulement bricoleur, il est aussi réalisateur : il fait des films !
-> fltm : pince Mi et Pince Moa expliquent comment travailler le fil de fer
Fltm est un film de tuto, les élèves devront en faire pour leur objet, pourquoi pas en complétant par les étapes, et un mode d’emploi.
-> Qu’est-ce qu’une notice, un mode d’emploi ?
Exemples détaillés inspirés d’ikea
-> Le détournement est un point intéressant : rappelez-vous l’urinoir de Du champ : le détournement, la signature et le titre font l’œuvre.
-> exemple d’un architecte qui détourne des objets de façon poétique
D. Mise au travail
Les élèves qui n’ont pas d’objet s’en voient prêter. Chacun doit dessiner son objet puis avec une couleur ajouter des éléments pour le compléter.
Les élèves passent au tableau expliquer leur projet :
Yasmine : une balance repose main avec cachette sécrète pour les bonbons
Eloïse : la sonnette devient couvercle à bonbons
Mattheo : un feutre à tableau dévient lampe d’agent secret avec rayon laser
Sam : une bouteille devient perchoir, nichoir à oiseaux
Coline transformerait une poêle en horloge
Julie et Kelia enlèvent le clavier du minitel, le transforment en télé en ajoutant une télécommande et une antenne
Dylan et Nicolas proposent une cafetière : Dylan veut en faire une serre ; Nicolas mettrait un système électronique pour en faire une radio
Selen veut transformer une boule à thé en lunettes de piscine, ou des lunettes d’apiculteur
Rose propose de détourner l’écran du téléphone en miroir
Mathis propose de mettre le téléphone dans un gant
→ en lien avec cette idée, Éric projette des extrait de la vidéo « la télé de demain » réalisée il y a quelques années avec des 4e me du collège en partenariat avec Arte créative
Florane transforme un lisseur en couper
Jérémy et Yanis customisent un porte carte en lui ajoutant du coton, un collier, des bandes fluo
Tina ajouté des roulettes à une boîte pour en faire un pot de fleurs
Au tableau on fait le point pour le vernissage :
on avait l’idée de présenter les objets sous la forme d’un concours Lépine. Pour se faire il faut faire un objet.
Pour faire connaître un objet on doit :
Le manipuler -> démo / tuto
Le présenter
Réaliser une publicité
Mode d’emploi
Affiche / flyer
Les groupes se forment pour commencer le travail.
MARDI
Mardi matin
Les 5B travaillent avec Denis Lucaselli pendant que les 5d sont avec Eric Bernaud :
On continue quelques cocons, Denis a apporté du tissu pour les compléter et apporter de la couleur.
On fait le point sur la production du début de matinée avant de commencer l’insertion dans le structure :
Pause méridienne :
Nous reprenons à 13h30 avec les 2 classes en salle de musique.
Les élèves révisent pour la première fois ensemble les deux chants qu’ils présenteront lors du vernissage.
Après-midi
Les 5B travaillent avec Éric Bernaud pendant que les 5d sont avec Denis Lucaselli :
On commence par un point : l’exposition des travaux en mai est prévue en salle polyvalente. Les objets doivent être bien finis pour l’exposition.
Il faudra réfléchir à tous les éléments à mettre en place pour réussir cette présentation : les élèves sont invités à visiter l’expo à l’Espace Multimedia Gantner.
http://www.espacemultimediagantner.cg90.net/rendezvous/terre-mer-signaux/
Chaque groupe présente son objet, son titre, ce qui l’accompagnera (mode d’emploi, stop motion … ), et ce qu’il reste à faire.
Il faut finir correctement chaque objet.
→ mise au travail
Kyllian et Enzo construisent leur robot à partir d’u bout du minitel désossé par des filles de 5d.
Le mode d’emploi de Maélys et Julie prend forme ! 
MERCREDI
Les élèves poursuivent leurs réalisations, les chansons et gingles prennent forme avec Mme Brizard, les objets sont terminés, le « Gaspillage Monstre » est fini !
JEUDI
Matin
Les 5D terminent leur travail avec Eric Bernaud :
Nous faisons le point groupe par groupe :
Julie et Kelhia : « La télé futur »
→ Il faut nettoyer l’objet puis prendre des photos avec le smartphone des composants,.
Coline Éloïse : « l’horloge lumineuse »
→ Finitions
→ Film dans le noir
Selen, Yasmine, Tina : « Fashion recycling »
→ Finitions, Prendre en photo les objets
→ Filmer le défilé
Tehani, Emma : « Grille pain moderne »
→ Finitions
→ Stop motion sur fond bleu
Lucie et Eva : « La coiffeuse la plus canon »
→ Finitions
Mattys et Florane : « Le mixeur 2000 »
→ Finitions
Louna , Rose : « le flotteur miroir »
→ finitions objet, améliorer
Nicolas et Dylan : « l’arroplante »
→ Film stop motion
Daniel et Matteo : « le fer à fleurs »
→ Finitions
Sam et Adem : « Mangeoire à oiseaux »
→ Dessins d’oiseaux, bande son
Après-midi
Les 5B travaillent avec Éric Bernaud :
Comme le matin, on liste les projets, le travail a faire :
L’arroseur arrosé : → Faire vidéo
Robot : → Bruitage à faire + → Nouvelle vidéo ou l’armure apparaît comme pour Iron Man en enlevant élément par élément
Le monstre maladroit → Photos dans le collège à faire
La brosse Adamt → Vidéo
Projecteur recyclé → Faire le son
Vase → Réaliser des fleurs + → Affiche
Le parc à gendarmes → sons + → Animation dessins de gendarmes
Armure du chevalier → Réalisation d’une affiche en grand
Le travail sera finalisé en mai, avec une dernière venue d’Eric Bernaud pour la mise en place de l’exposition.
Vernissage en présence des artistes jeudi 17 mai à 18h.
Un grand merci à nos deux artistes pour leur travail avec les élèves !
Avr 27
« EPI déchets quels enjeux ? «
En attendant un article détaillé, vous pouvez consulter les premières images du projet sur le Facebook du collège :
Avr 09
Surréalisme 4eme
Les travaux des 4B sont visibles sur la page Facebook des Arts plastiques :
https://www.facebook.com/aubrac.artsplas.3/posts/162093371278555
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